Przedwiośnie w plenerze

Wiosna już za pasem, w związku z tym prawdziwi "Badacze" musieli przeprowadzić obserwacje przyrodnicze w plenerze. Najpierw ustaliliśmy, jakie są cechy charakterystyczne przedwiośnia, następnie każde dziecko narysowało swoje obserwacje na kartce (szkic). Potem wróciliśmy do przedszkola, gdzie przedszkolaki wykonały prace plastyczne metodą collage na podstawie wykonanych szkiców. W ten sposób dzieci doskonaliły myślenie planistyczne. Efekty mogą Państwo podziwiać w przedszkolnej szatni.

Jak utopić pył w oleju?

W ramach naszych spotkań w Klubie Młodego Odkrywcy "Badacze" dzieci mogły empirycznie sprawdzić, co się dzieje z różnego rodzaju piaskiem, pyłem, żwirkiem i kamykami wrzucanymi do cieczy o różnej gęstości. Próbowały przy tym odpowiedzieć na pytanie, co zrobić, aby określone elementy stałe znajdowały się w wyznaczonym miejscu w danej cieczy, co wcale nie było takie proste. Początkowo wszystkie przedszkolaki wykonywały takie same eksperymenty, ale na koniec mogły swobodnie badać zachowanie się tych substancji w połączeniu ze sobą. W związku z tym efekt końcowy każdy miał zupełnie inny w zależności od własnej inwencji twórczej.

Dlaczego statek nie tonie?

Niedawno dzieci z naszej grupy uczestniczyły w kolejnych zajęciach w ramach programu "Nauczyciel Uniwersytetu Dzieci" pt. „Dlaczego statek nie tonie?”

W czasie ich trwania empirycznie przekonały się, co to jest wyporność wody. Następnie obejrzały prezentację ukazującą różne rodzaje statków. Zastanawiały się przy tym, co sprawia, że jedne statki mogą przewozić towary, a inne toną. W tym celu wykonały także doświadczenie z plasteliną w różnym kształcie zanurzaną w wodzie. 

Na koniec przystąpiły do własnego konstruowania modeli wymyślonych statków w zespołach kilkuosobowych. Potrzebnych było wiele prób i udoskonaleń, ale efekt końcowy był imponujący: wszystkie statki wspaniale pływały napędzane dmuchaniem przedszkolaków. 

Wirusy - co to jest?

Zajęcia odbyły się w ramach realizacji programu "Nauczyciel Uniwersytetu Dzieci".

Uniwersytet Dzieci to nowoczesna edukacja wzorowana na wykładach i warsztatach akademickich. Uniwersytet Dzieci prowadzi nowoczesny program edukacyjny oparty na dziecięcej ciekawości. Zaprasza naukowców, artystów, przedsiębiorców do dzielenia się wiedzą z dziećmi. Patronat nad działalnością Uniwersytetu Dzieci objęło kilkanaście uczelni wyższych, m.in.: Uniwersytet Warszawski, Uniwersytet Jagielloński, Uniwersytet Wrocławski, Uniwersytet Warmińsko-Mazurski, Akademia Górniczo-Hutnicza, Politechnika Warszawska, Akademia Pedagogiki Specjalnej, Wyższa Szkoła Europejska. Co roku kilkuset wykładowców akademickich pracuje nad tym, jak ciekawie i przystępnie przybliżyć dzieciom naukę. Uniwersytet dzieci rozwija zainteresowania naukowe dzieci wykraczając poza tradycyjne nauczanie szkolne, umożliwiając im odkrywanie własnych pasji oraz wyjaśniając zasady rządzące światem, aby potrafiły w nim samodzielnie działać.To jednak nauczyciele są najważniejszymi przewodnikami dzieci po świecie wiedzy. Stąd idea przekazania najlepszych scenariuszy zajęć nauczycielom.

Tematem naszych zajęć było „Dlaczego mam katar i boli mnie gardło?”. W czasie ich trwania dzieci mogły obejrzeć film,  na którym lekarz pediatra wyjaśniał działanie układu odpornościowego człowieka do armii. Następnie mogły zobaczyć „wirusa” w powiększeniu przez mikroskop oraz lupę oraz odkryć, jak szybko się on rozprzestrzenia w naszym organizmie.

Następnie w czasie zabawy ruchowej mogły wcielić się w role granulocytów, bakteriofagów i wirusów i stoczyć bitwę, w której wirusy zostały pokonane. Przedszkolaki dowiedziały się przy okazji, jak wzmacniać układ odpornościowy, aby nie dopuszczać do rozwoju przeziębienia, nauczyły się prawidłowo kichać oraz skutecznie myć ręce. 

Sprawdzamy, których wirusów jest najwięcej

Oglądamy ziarenko, które wielkością przypomina wielkość wirusa

"Wirusy" w powiększeniu

Tak wyglądamy, kiedy ktoś na nas kichnie

Rozwój wirusów w nosie w ciągu jednego dnia

Zabawa ruchowa: wcielamy się w bakteriofagi, granulocyty i wirusy

Nauka poprawnego kichania

Nauka właściwego mycia rąk

Po takim myciu, ręce z pewnością są czyste