Kwiecień - "Lekcje z natury" w sali

Pozostałe zajęcia z cyklu odbyły się w naszej sali. W ich ramach:  dzieci uczyły się rozpoznawać charakterystyczne cechy tropów wybranych zwierząt oraz odkryły możliwości przystosowania się zwierząt do warunków środowiska, w którym żyją. Przedszkolaki zebrały także podstawowe informacje o zróżnicowanej diecie zwierząt; w czasie tych zajęć doskonaliły myślenie matematyczne poprzez układanie gry memo z parami tematycznymi (zwierzę - pożywienie) w parach na dywanikach do samodzielnej pracy.

Kwiecień - "Lekcje z natury" 3

W czasie tych zajęć staraliśmy się stworzyć specjalny nastrój - zamknęliśmy się w pociągu na terenie naszego placu zabaw, wejścia zakryliśmy dużymi kawałkami materiałów i staraliśmy się wyobrazić sobie naturalne siedliska i ich mieszkańców. Pomagały nam w tym czytany tekst. Przedszkolaki pięknie weszły w klimat zajęć do tego stopnia, że spadająca co pewien czas "kurtyna" nie przeszkodziła nam w dokończeniu naszego spotkania w "Teatrze wyobraźni".

Kwiecień - "Lekcje z natury" 2

W ramach tych zajęć wybraliśmy się na wyprawę na łono natury i zbieraliśmy ciekawe eksponaty ze świata przyrody. Każde dziecko mogło włożyć do pudełka to, co samo uznało za interesujące. W ten sposób uczyły się, że wszędzie znajdują się ciekawe obiekty. Jednocześnie poznawały różnorodność faktur świata przyrodniczego. Po powrocie do sali omówiliśmy wszystkie eksponaty, a następnie przedszkolaki próbowały bez pomocy zmysłu wzroku odgadnąć, który z nich trzymają w rękach.

Kwiecień - "Lekcje z natury" 1

W kwietniu przystąpilismy do programu Ministerstwa Środowiska pt. "Lekcje z natury". Jest on dostosowany do potrzeb i możliwości dzieci w wieku przedszkolnym. Tematem programu jest odkrywanie przez dzieci świata różnorodności biologicznej. Odbywało się to poprzez szereg zadań (część z nich wykonywaliśmy na powietrzu, a część w naszej sali).

 W czasie pierwszych zajęć (które odbyły się w terenie) sprawdzaliśmy, czy kora poszczególnych gatunków drzew różni się między sobą, tak jak różnią się liście czy sylwetki drzew. W tym celu odrysowywaliśmy korę poszczególnych gatunków drzew, takich jak: dąb, jarzębina, morwa, brzoza, klon. Okazało się, że tak. Nawet kora tego samego gatunku drzewa jest inna na każdym drzewie. Na koniec zrobiliśmy w sali piękną wystawę naszych obrazów na tablicy magnetycznej.

Kwiecień - poznajemy rózne faktury materiałów

W tym tygodniu mieliśmy możliwość badać wielozmysłowo różne faktury materiałów tekstylnych. Wykorzystaliśmy do tego poduszki sensoryczne. Cechy każdej staraliśmy się zwerbalizować, 

a następnie opisać za pomocą piktogramów (musieliśmy nawet stworzyć nowe do tego celu). Okazało się, że wszystkie poduszki miały kilka cech wspólnych, np. były lekkie, miękkie, ciepłe. Niektóre cechy natomiast występowały tylko u jednej lub dwóch poduszek. Zaczęliśmy także grupować materiały ze względu na wspólne cechy i w ten sposób (niezauważalnie dla dzieci) zaczęliśmy pracować na zbiorach:)