W czasie zabaw swobodnych, przedszkolaki same podejmują zabawy z wykorzystaniem różnych przedmiotów będących częścią naszej innowacji, np. układają wzory z korków od butelek, bawią się do muzyki szyfonowymi apaszkami i tworzą przepiękne konstrukcje ze spinaczy od bielizny.
„Badam, myślę, poznaję” to nazwa opracowanej przeze mnie innowacji pedagogicznej prowadzonej w przedszkolu w grupie łączonej 3- i 4-latków. Jej głównym celem jest nieustanne stymulowanie umysłu dziecięcego w kierunku rozbudzania ciekawości poznawczej. Chodzi o uczenie aktywności intelektualnej, a tym samym rozwijanie wrodzonych uzdolnień każdego z dzieci.
poniedziałek, 25 listopada 2013
Listopad - pracujemy na naszych dywanikach
Przedszkolaki bardzo lubią doskonalić swoje umiejętności matematyczne na naszych dywanikach do samodzielnej pracy. Pięknie im to już wychodzi, wszyscy podziwiają ich duże skupienie na wykonywanych zadaniach, a co najważniejsze sprawia im to wielką frajdę! Tym razem układaliśmy rytmy 2-elementowe odzwierciedlające następstwo dnia i nocy.
Listopad - poznajemy właściwości fizykochemiczne mas plastycznych
Niedawno mieliśmy możliwość porównywania kilku mas plastycznych: plasteliny, modeliny oraz masy papierowej. Na początku dzieci porównywały je za pomocą wybranych zmysłów, a następnie sprawdzały, co się z nimi dzieje pod wpływem wody. Okazało się, że każda masa w wodzie zachowuje się inaczej. Największą atrakcją okazała się masa papierowa, która zabarwiła wodę na biało tak bardzo, że stała się mętna. Naszym mądrym przedszkolakom jednak to nie przeszkadzało w tym, aby za pomocą sitek i lejków odnaleźć kawałki modeliny i plasteliny zatopione w wodzie.
Subskrybuj:
Posty (Atom)