W czasie tych zajęć sprawdzaliśmy, czy można zatopić koralik, który pływa w wodzie. Najpierw wybraliśmy takie, które nie tonęły po wrzuceniu do wody, później dosypywaliśmy piasku, obserwowaliśmy co się zmienia, werbalizowaliśmy wnioski, potem jeszcze dosypywaliśmy mąkę (różne rodzaje), a na koniec sól. W trakcie eksperymentowania zaznaczyliśmy także poziom płynu w kubkach i sprawdzaliśmy, co się będzie z nim działo. Na koniec wrzuciliśmy jeszcze inne rodzaje koralików (takie, które zatonęły) i próbowaliśmy je wyłowić z dna. Przy okazji tych zajęć okazało się, jak bardzo dzieci po tym roku pracy są rozbudzone poznawczo; same werbalizowały wnioski z obserwacji, samodzielnie stawiały trafne hipotezy, a nawet potrafiły wyprzedzić, co się będzie działo zanim rozpoczęliśmy niektóre części eksperymentów. Naprawdę miło było posłuchać. Ach, jakie mądre te nasze przedszkolaki:)
