Niedawno przedszkolaki miały możliwość sprawdzić, w jaki sposób przechodzi woda przez różne rodzaje podłoża. W tym celu dzieci pracowały w zespołach czteroosobowych zaopatrzonych w różnorodne lejki i cztery rodzaje materiału do badania (piasek, ziemia, ziemia doniczkowa i glina). W lejkach dzieci robiły filtry z poszczególnych rodzajów ziemi, a wspólnie staraliśmy się zwerbalizować bardzo ciekawe wnioski...
„Badam, myślę, poznaję” to nazwa opracowanej przeze mnie innowacji pedagogicznej prowadzonej w przedszkolu w grupie łączonej 3- i 4-latków. Jej głównym celem jest nieustanne stymulowanie umysłu dziecięcego w kierunku rozbudzania ciekawości poznawczej. Chodzi o uczenie aktywności intelektualnej, a tym samym rozwijanie wrodzonych uzdolnień każdego z dzieci.